STIRI DE ULTIMA ORA
Acasă » Administratie » Recepția lucrărilor la Școala Profesională Stolniceni-Prăjescu. Investiție continuată după proiectele lui Costel Hugianu
pmp

Recepția lucrărilor la Școala Profesională Stolniceni-Prăjescu. Investiție continuată după proiectele lui Costel Hugianu

Ieri a avut loc recepția lucrărilor realizate la Școala Profesională Stolniceni-Prăjescu, în prezența reprezentanților administrației locale, a conducerii unității de învățământ, a constructorilor și a instituțiilor implicate în implementarea proiectului.

Ads

La eveniment au participat primarul interimar Nichita Căprian, reprezentanți ai Inspectoratul General pentru Situații de Urgență, precum și reprezentanți ai Primăriei comunei Stolniceni-Prăjescu.

Administrația locală a transmis că proiectul reprezintă continuarea unei direcții de dezvoltare începute de regretatul fost primar Costel Hugianu, cel care a susținut constant investițiile în infrastructura educațională din comună.

Potrivit reprezentanților administrației locale, modernizarea unității de învățământ are ca scop îmbunătățirea condițiilor pentru elevi și cadrele didactice, prin crearea unui mediu mai sigur și mai modern pentru desfășurarea activităților educaționale.

„Prin implicare și responsabilitate, administrația locală își propune să ducă la bun sfârșit toate proiectele importante începute pentru comunitate, iar finalizarea acestor lucrări este încă o dovadă că dezvoltarea comunei merge mai departe”, au transmis reprezentanții administrației locale.

Recepția lucrărilor marchează finalizarea unei noi investiții importante pentru comuna Stolniceni-Prăjescu, într-un context în care modernizarea infrastructurii școlare rămâne una dintre prioritățile autorităților locale.

VIDEO:

About Catalin MIHAILA

Jurnalist Redactor - șef

Lasă un răspuns

x

Vezi și

Cât ne costă munca la negru. România rămâne în fruntea UE, iar nota de plată nu se oprește la taxele neîncasate

Munca la negru este, prin definiție, greu de măsurat. Nu apare integral în registre, declarații ...